«Мы призываем всех, кто живёт вне Нагорного Карабаха, кто хочет помочь этому краю, чтобы они выбрали по одному селу и помогли бы его развитию...»
Самвел Мовсисян, директор НПО РА «Школа лидерства Армении»
Вчера я снова оказался в с. Нор Марага...
Вместе с Сусанной Петросян, директором НПО «Центр развития молодёжи Арцаха» (AYDC) и Самвелом Мовсисяном, директором НПО РА «Школа лидерства Армении», поехал в это село, в котором я не был с конца декабря прошлого года.
Мы поехали в сельскую школу, где нас уже ждали. Сразу же нас обступили детишки, было видно, что приезду гостей они рады и, что для них Сусанна с Самвелом уже не гости, а люди, которым они рады...
Сусанна меня заранее предупредила, что они собираются провести в школе интерактивные игры, а потом будет накрыт праздничный стол для всех учеников, преподавателей. За день до нашего приезда в Нор Марагу, Самвел сделал закуп продуктов, купил барашка...
С прошлого раза я помнил директора школы Любу Григорян, сразу начал свою работу с неё и узнал, что в Марагинской средней школе 22 преподавателя, 76 учеников, из коих, в подготовительной группе 14 детей.. В среднем каждый год в школу поступают от 10 до 14 учеников. Многие выпускники школы поступают в различные ВУЗы Карабаха и Армении, профтехучилища Степанакерта, где приобретают разные профессии.
Самвел Мовсисян сразу собрал учеников всех возрастов и начал проводить с ними интерактивную игру. Сперва это была игра в волейбол, а на деле это было обучение детей командности и навыкам лидерства.
Помня свою прошлогоднюю декабрьскую поездку с Сусанной в эту школу, тогда я выставил соответствующий пост:
http://www.kavkaz-uzel.ru/blogs/929/posts/16700
я решил поговорить с ней, узнать больше о программе, которую они проводят в с.Нор Марага.
«Данная программа называется «Образовательная школа Нор Марага – 2014». Каждый год, уже три года, в рамках этой программы мы проводим различные мероприятия (2-3-х дневные). Приезжает Самвел Мовсисян, который сам тоже проводит интерактивные игры с детьми. Также, он постоянно привозит с собой гостей из-за границы, различных людей, заинтересованных в помощи Нагорному Карабаху.
Цель нашей программы – привить детям чувство патриотизма, повысить уровень их сознания, способствовать тому, чтобы они принимали участие в жизни своей общины, стали бы активными её членами, понимая, что они - частица своей общины, они - будущие хозяева своего края» - сказала Сусанна Петросян.
«Почему больше внимания уделяется детям общины Нор Марага – они должны знать, после того, что с ними произошло 10 апреля 1992 года (резня в с.Марага), мы вместе с ними, они не одни и все проблемы, которые есть у них – это и наши проблемы.
Мы также приглашаем этих детей в наш Центр на различные мероприятия, для них создаём летние лагеря. Самвел Мовсисян в прошлом году организовал поездку детей этой школы в Ереван, которые отдохнули, ознакомились с Арменией, посмотрели её достопримечательности. На Новый год мы собираемся снова приехать сюда и привезти детям подарки, это всё будет благодаря финансовой поддержке «Школы лидерства. Заранее говорю, что и тебя приглашаем» - резюмировала Сусанна Петросян.
Тем временем, Самвел разделил детей на две группы и дал им задание: как они представляют своё село через 20 лет. Дети взяли ватманы, начали рисовать, делать записи, и во время презентации было видно, что многие комплексуют, стесняются высказать свои мысли. Но Самвел в этом деле профи, он сумел раскрутить детей и пошли ответы: двух этажная школа, садик, клуб в школе, общественные организации, парикмахерская, школа лидерства, постоянный транспорт, проведение каждый год 10 апреляв новом клубе мероприятия и т.д.. Фактически дети говорили о том, о чём они мечтают...
Потом было прекрасное застолье, где для детей, и не только для них – для всех, был шашлык, разные салатики, соки, для взрослых вино и пр.
За столом было видно было, что педагоги и директор школы немного стесняются, это и понятно, ведь все мы получили советское воспитание, где для детей педагог, что-то, типа Бога и, как можно вместе с учениками сидеть за одним столом и даже выпить бокал вина. :-) Но это было только в начале...
Самвел сам разливал детям сок, компот, сказал прекрасный тост, высказал свои наилучшие пожелания детям, педагогам, жителям села...
За всё время, что мы были там, я наблюдал за Самвелом и мне очень понравились его терпение, коммуникабельость, мудрость, видно, как дети льнут к нему - он для них свой, он тот, которые помогает им, который хочет сделать для них, чтобы они чувствовали себя по жизни уверенно. Это очень дальновидная позиция – вкладывать в детей знания, развивать их через образовательные программы.
Во время застолья я сказал тост. Сказал то, что думаю и всегда говорю: любое государство сильно не только своей армией, но и тем, насколько образованней его граждане. Сила государства в образовании, знаниях, книгах...
Запомнились слова Самвела Мовсисяна в разговоре со мной: «Мы призываем всех, кто живёт вне Нагорного Карабаха, кто хочет помочь этому краю, чтобы они выбрали по одному селу и помогли бы его развитию...»
Я сделал много фотографий, как самих интерактивных игр, так и детей. На глаза мне попались две сестры Ангелина и Анжела и видно было, что у старшенькой Ангелины синдром дауна. Но потрясло то, что Анжела всегда держала сестру за руку, они постоянно были вместе. Во время игр, танцев, Анжела отказывалась участвовать в них, если сестры не будет с ними... Видно, что дети к этому привыкли, и, надо было видеть, как Ангелина танцевала – немного неуклюже, немного не в такт, но она чувствовала себя полноправной участницей этого мероприятия, она улыбалась – она такая как все! И её защита, поддержка – младшая сестра и я уверен, что до конца земного пути эти сёстры будут вместе, Ангелина не даст сестру в обиду, приложит всё, чтобы больная сестра не чувствовала бы себя изгоем в обществе, которое иногда бывает жестоким в отношении тех, кто не такой как они... Это, просто, мои мысли вслух...
Сельская школа с.Нор Марага.
Погибшие в карабахской войне. Жители с. Марага...
Самвел собрал детей для проведения интерактиных игр.
Игра в волейбол - обучение детей командности и навыкам лидерства.
Самвел разделил детей на две группы и даёт им задание.
Презентация работы первой группы.
Презентация работы второой группы.
Самвел Мовсисян и Сусанна Петросян.
Лица. Мальчики.
Лица. Девочки.
Школьники.
Мелкие - 14 малышей подготовительной группы школы, плюс двое совсем мелких, которые, увидев фотоаппарат, тоже изъявили желание сфотогрпфироваться.:-)
Взрослые, тем временем, уже готовили шашлык из барашка...
Колективный обед. Самвел сам разливает детишкам сок.
После обеда, Сусанна организовала детям танцы, с ними и танцевала.
"Ручеёк".
Лица. Забавная девчушка.))
Самвел с сёстрами - Ангелиной и Анжелой.
Пока взрослые заняты, детишки побежали попить холодной воды из-под крана.
Коллективное фото на память.
Союза уже нет 500 лет. Пора бы уж и не только пяками пожертвовать. Нормальный педагог это должен понимать в любом возрасте.
Но все равно у вас дела обстоят нормально. Это видно.
Альберт, доброго сна тебе и всем!
Андрей, вполне возмжно, ведь я тоже продукт того периода, т.е. советской школы.)
Альберт, в таком случае ты эту грань постоянно переходишь. Вообще скоро сотрется.
Но я ж понимаю, советская у тебя школа. Ты просто обучен так и уже привык!)))
ИМХО. Я тоже об этом думаю...
... но дело Ленина живёт! :-)))) Идёт смена поколений, вот, тогда будет по-другому и, кто знает, может тогда будет ностальгия по советской школе...
Ляв, тебе и всем спокойной ночи. Пусть новый день принесёт всем нам море позитивы и хорошие вести. Берегите себя.
Таких как Самвел не мало, но у нас пока стойко существуют правила и принципы советской школы, т.к. большинство педагогов - это выпускники советского периода и, естественно, они продолжают традиции того времени. Но, им на пятки наступает новая смена...
Андрей, говоря "советская школа", я имею ввиду и преподавателей, естественно и ВУЗы, которые они закончили ТОГДА. Для меня это всё "советская школа". Конечно, таким педагогам трудно перестроиться, потому что, школу, ВУЗ они закончили при Союзе, где программа была другая, подход к ученикам был иной, не говорю, что жёсткий, не правильный и пр., но для того времени было так, как было.
Эти преподаватели профессионалы, но они так обучены и десятилетиями привыкли так работать. ИМХО.
Есть понятие, что между педагогами и учениками должна быть грань, через которую нельзя переступить. Конечно, что-то такое должно быть. Вот, в данном случае, когда все школьники сели за один стол с педагогами и самим директором, был переход через эту грань или нет... Я об этом думаю...
Самвел, Сусанна и их товарищи - классные люди! Неравнодушные. Как и ты, Альберт. Даст, Бог, найдутся меценаты. Но ваша всех работа уже дает плоды.
Дети замечательные! Пацаны "посерьезнее", девчонки поигривее. А мелкие - нет слов! )
До сих пор идут споры, болезнь ли это - синдром Дауна...
Молодцы. Общие беды... Общие радости!
Susanna Petrosyan
Спасибо Альберт за такую прекрасную статью, спасибо Самвелу Мовсисяну за все..
Альберт Восканян
Мне-то, за что? Это тебе и Самвелу спасибо, что уделяете столько энергии, внимания детишкам, "лепите" из них нормальных и правильных людей...
Андрей, я, типа, летописца, что ли... Они молодцы, что не равнодушны в чужой боли, что делятся не только своей "копейкой", но и частью своей души...
Насчёт дауна - согласен. Может, это физический дефект, видимый со стороны, но сколько есть даунов душевных! И они числятся здоровыми людьми. ..
Елена Сельская
22 преподавателя, 76 учеников, из коих, в подготовительной группе 14 детей???? В Украине такие школы стремятся закрывать.... Растратно для бюджета...
Альберт Восканян
У нас другие реалии. Здесь была война. и всё, вплоть до школ, постепенно восстанавливается.
Елена Сельская
а какие именно игры предлагались? Есть фото? Если можно, конечно же....Какие темы? Какие результаты? Это ведь не может быть тайной? Ведь это все публично происходило....
Просто скажу честно, что наши украинские психологи заражены вирусом украинизации и на своих лекциях стараются русских (особенно молодежь) представить дебилами.... И надо сказать - срабатывает.... По большому счету - сейчас подобным занимаются многие европейские психологи. Цель понятна - формирование образа русского врага-идиота. Вот и хочу глянуть на результаты, вами полученные.
да....снова акцентирую внимание - русскими считаются все постсоветские страны..... даже если они теперь якобы самостийни.
удачи вам.....скорейшего развития, процветания и умныъ деток, которые смогут воспитать умное поколение... )))))
Альберт Восканян
Знаете, я рад, что к школам у нас трепетное отношение, даже, если школа очень маленькая, детей, меньше, чем педагогов, такие школы не закрываются. В детей у нас вкладывают финансы и пр., лишь бы учились, ибо за ними наше будущее. Во время интерактивных игр в детях вырабатывали навыки лидерства и чувство командности. Вы посмотрите фотографии на моём посту...
Люди, которые работали с детьми в этой школе, не впитывали в этих детей чувство ненависти к оппонентам, ни словом, ни делом, чему я рад, т.к. считаю это не правильно. Спасибо за пожелания.
Ну, не только летописец... Видел, как тебе детки кричали хором, а ты бежал к ним аж запутался... хорошо не сшиб кого...)))
Насчет сидеть вместе за столом и даже выпить бокал... Здесь много предрассудков. Дети не дураки и многое понимают лучше любого взрослого. Здесь играет роль уровень доверия. А мне очень понравилась атмосфера вашего праздника. Все вместе. Без лишних выкрутасов. Уютно. Конечно, теплоты в восприятии добавляют скромные добрые лица людей. Хочу, чтоб у нас и вбольших школах также вот было. А пока все как-то врозь - ученики, учителя, родители. И простоты этой душевной порой днем с огнем...
Андрей, насчёт себя я пропущу...:-)
Существует советская школа, где педагогам и в плохом сне не снилось, что они могут сидеть за одним столом с учениками и трапезничать, даже выпить бокальчик вина. Вот, Самвел сломал этот стереотип педагога, когда настоял, чтобы все сидели за одним столом. Между прочим, это тоже вырабатывает чувство командности...
Чем больше педагоги будут общаться с учениками в неформальной обстановке, тем они лучше будут их знать.
Альберт, какой плохой сон. Таких как Самвел много. Просто о них меньше говорят, стараются вообще молчать, чем о какой-нибудь ерунде из школьной жизни, которая не интересна для детей.
Одно дело, когда человек старой закваски и ему не совсем легко сразу измениться, пойти на уступки. Другое, когда закоренелый учитель консерватор в самом дурном смысле этого слова. С таким тяжко и детям и другим педагогам.
Хорошо, что вы там понимаете, что к чему в этой теме.
Во всяком случае никто ж не наливает самим ученикам по крайней мере до выпускного и не советует это. Но это не отменяет равного отношения. Общности и возможности сближения таким способом. Самым древним проверенным - все за общим столом! Со своими бедами и радостями!
Ностальгия по советской школе будет всегда! Она дала много чего хорошего этому миру. Я о другом совсем говорил. Дело не принципах советской школы, а в принципах отдельных учителей. Показная, излишняя, ничем особо необоснованная строгость это далеко не прививание культуры и морали... Это либо непонимание или неумение достичь этого понимания, либо невозможность достичь, что означает упертость и непрофессионализм. Дети на самом деле очень податливый " материал". Порой самые забитые в себе идут на разговор и понимают очень сложные вещи нашего мира, что и взрослым то некоторым не под силу. И здесь как раз не учитель - цербер играет огромную роль, а учитель - человек.
Иногда младший хочет понять старшего, а старший думает, что и так все понятно. Но это не так.
Альберт, еще какой продукт. Мама о таких продуктах говорит так - Фрукт еще тот! )))